Formación y no sólo información

Estamos terminando un ciclo académico y, como sucede en todos, al menos uno de mis estudiantes se acerca conmigo para preguntar sobre

“…qué puede hacer para aprobar el curso…”

Esta situación la vivo cada fin de ciclo académico y siempre, invariablemente, viene de un estudiante que no cumplió con una buena parte de las actividades programadas en el curso y de las que, también invariablemente, se revisan el primer día de clase. La causa, casi siempre, se debe a la actitud del estudiante frente a las obligaciones escolares, posponiéndolas hasta el límite. No puedo generalizar, porque he tenido casos en los que algún estudiante ha tenido causas de fuerza mayor que les ha impedido estar al día en el curso.

¿Puede la tecnología sustituir al profesor?

Cuando me enfrento a estos casos, mi respuesta siempre va en el sentido de motivar el pensamiento reflexivo del estudiante y que en ese proceso pueda conseguir una lección de vida en la que nunca tenga qué depender de terceros para obtener algo que ya tenía en sus manos. Mi ejemplo para esto siempre es el de los equipos de futbol, quienes siempre argumentan que “si tal equipo hace esto, nosotros no seremos eliminados”, una actitud que se ha normalizado y es aceptada como la regla, depender de lo que otros hagan.

Los educadores debemos tener en cuenta que nuestro rol no se limita a la transmisión de información, sino que, trasciende esta y debe también ofrecer formación. Creo que, si se dejan pasar casos como el que aquí comento, será mayor el impacto negativo sobre el estudiante. Sin embargo, también creo que será necesario evaluar cada caso para no incurrir en errores al decidir.

La ignorancia digital es una amenaza gigante para los educadores

¿Te has enfrentado a estas situaciones? ¿Qué opinas?  Deja tu comentario en la parte inferior de esta misma página y crezcamos juntos en el conocimiento. También puedes contactarme aquí.

¿Los estudiantes leen los materiales de tu curso?

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Sergio Ruiz

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