Evita tener profesores de cátedra en tu escuela

Sí, debe quedar claro: Evita tener profesores de cátedra en tu escuela para mejorar la retención de alumnos.

No tengo nada contra los profesores de cátedra. Yo mismo lo he sido. El problema no son los profesores de cátedra sino el modelo de negocio. Si es el caso de tu ceentro escolar, entonces por todos los medios evita tener profesores de cátedra en tu escuela.

Hoy en día muchas escuelas privadas, especialmente en los niveles medio superior y medio superior, han migrado a un modelo de negocios en el que no tienen una facultad sino que sólo tienen profesores de cátedra.

Este modelo de negocio, limitado a profesores de cátedra, es efectivo y de beneficio para la institución académica en términos laborales y financieros.

Sin embargo los beneficios se ven opacados por los problemas que esto promueve.

El problema que nos interesa ahora es dejar claro que tener profesores de cátedra en una escuela tiene correlación con una baja retención de alumnos.

El profe chido

Esto no es idea mia sino el resultado de una investigación de la Facultad Latinoamericana de Estudios Sociales (FLACSO) 

Los investigadores de FLACSO analizaron los detonadores de la deserción escolar en el nivel medio superior. A partir de esta investigación, una acción que deben tomar los directivos de escuelas particulares es evaluar su modelo de negocio y migrar a uno que privilegie los profesores de tiempo completo.

Sí, está claro: evita tener profesores de cátedra en tu escuela.

Una de las conclusiones de la investigación es que los profesores que tienen una relación laboral permanente con la escuela, tienen mayor impacto en la retención de los estudiantes.

Como anteriormente lo he indicado con insistencia, no se puede construir una estrategia de mercadotecnia educativa sólida y de largo plazo en una escuela que sólo tiene profesores de cátedra.

¿Por qué no aumenta la matrícula?

El corazón de una estrategia de mercadotecnia educativa debe contar con los profesores.

Consejos para mejorar la retención de alumnos

1. Si tu escuela tiene este modelo de negocio ya sabes que, si quieres mejorar tu indicador de retención escolar debes evitar tener profesores de cátedra y migrar hacia una facultad de tiempo completo.
2. Con cada profesor de planta que tengas, empieza a desarrollar una estrategia detallada para crear y posicionar la marca personal docente.
3. Implementa un plan de divulgación de las actividades y publicaciones técnicas de tus profesores.
4. Lanza un programa de talleres o clases magistrales con tus profesores que tienen una marca personal posicionada.
5. Evita tener profesores de cátedra en tu escuela. Ya he dado algunos argumentos en este sentido y ahora es tu oportunidad de tomar acción.

Este plan de trabajo dará resultados definitivos y mejorarás tu indicador de retención, pero debo ser claro, que no será en el corto plazo.

Evita tener profesores de cátedra en tu escuela haciendo esto

Crea y desarrolla un plan de trabajo para que cada uno de los profesores de tu institución educativa tengan una marca personal docente y visualízala como el activo más importante a la hora de captar alumnos.

La marca personal docente bien ejecutada tiene más capacidad de atracción y retención de matrícula que cualquier otro argumento. Consideralo así y úsalo en tis procesos de captación.

¿Quieres implementar un plan estratégico para aumentar la retención en tu escuela? Puedo ayudarte con eso. Apúntate a una de mis sesiones Blitzkrieg.

Los errores al captar alumnos

En la sesión Blitzkrieg trabajaremos así:

• Analizaremos tu plan de mercadotecnia educativa.
• Veremos lo que está mal y cómo puedes mejorarlos.
• Si la situación es muy mala, posiblemente necesitaremos más tiempo. Eso lo platicaremos.

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Trabajemos juntos en tu proyecto. Que no es de corto plazo y puede nos ser barato, pero verás los resultados.

(Huye si alguien te dice lo contrario).

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Sergio Ruiz

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Consultor para instituciones educativas particulares. Experto en la implementción de SEO y marketing educativo para aumentar la matrícula y la permanencia de estudiantes.
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